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14年抗战写入教材是谁提出什么时候提9旬抗联战士建议《新闻》

发布时间:2020-08-28 19:02:47 阅读: 来源:珠宝秤厂家

1月10日,一张由“教育部基础教育二司”发出的红头函件在网上流传。基本内容为“关于在中小学地方教材中全面落实‘十四年抗战’概念”。教育部通过邮件回应封面新闻称,该函件确系教育部基础教育二司发出。将“8年抗战”一律改为“14年抗战”,全面反映日本侵华罪行,强调"九一八"事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体。

封面新闻记者注意到,关于将“十四年抗战史”写入教材,去年全国两会期间,全国政协委员、黑龙江省政协副主席洪袁舒曾就此提交建议。“建议是代抗联老战士、黑龙江省原副主席李敏提出。在呼吁消除‘八年抗战’提法谬误的同时,还有一个目的:把14年抗战写入教材,让孩子铭记历史。”洪袁舒表示,早在去年6月,教育部就建议曾向她作了回复。今年又专题发函,要求全面落实,这种做法应该给予肯定。

教育部回应

修改覆盖中小学所有教材

针对网传红头函件,1月10日下午5点,教育部通过邮件回应封面新闻(thecover.cn)时证实,函件确系教育部基础教育二司专门发函。

教育部回应称,为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神,加强爱国主义教育,教育部组织历史专家进行了认真研究,对教材修改工作进行了全面部署。将8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行,强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。

在回应中,教育部要求,教材修改范围包括大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材,要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用,强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。

教育部要求,在2017年春季教材中全面落实“14年抗战”概念。

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